ארבעה פרטים שהופכים בקשה ל-AI לתשובה שימושית

כולם מדברים על כתיבת פרומפטים, אבל איך נראית בקשה שעוזרת לכלי AI להבין מה אנחנו באמת צריכים?
אתם מבקשים: "תכין לי תוכנית ללמידת אנגלית". התשובה עשויה לכלול עצות כלליות כמו לימוד מילים, האזנה ותרגול שיחה. כעת הוסיפו כמה פרטים: אתם מתכוננים לראיון עבודה בעוד חודש, יש לכם 20 דקות ביום, אתם קוראים אנגלית היטב אך מתקשים לדבר. הבקשה מכוונת לתוכנית שמתאימה למצב שלכם.
הטקסט שאנחנו שולחים לכלי AI נקרא פרומפט. אפשר לכתוב אותו בשפה רגילה. הרעיון הוא להסביר את המשימה כפי שהייתם מסבירים אותה לאדם שמוכן לעזור, אך עדיין אינו מכיר את המצב. ארבעה רכיבים יכולים לעשות סדר: תפקיד, הקשר, סוג התגובה ושאלות הבהרה.
תפקיד: איזו עזרה אתם מבקשים?
אפשר להגדיר את התפקיד של כלי ה-AI במשימה: עורך תוכן, מורה פרטי, מתכנן ארוחות או שותף לחשיבה. התפקיד מכוון את אופי העזרה כשהוא קשור לפעולה מסוימת.
למשל, "פעל כמורה לאנגלית" נותן כיוון ראשוני. "פעל כמורה לאנגלית ועזור לי לתרגל תשובות קצרות לראיון עבודה" כבר מגדיר פעולה. אם אתם מבקשים משוב על טקסט, תוכלו לכתוב: "פעל כעורך. סמן משפטים שקשה להבין והצע ניסוח ברור יותר לכל אחד מהם".
למשימות קצרות, אפשר להסתפק בהוראה ישירה כמו "סכם את הפסקה הבאה בשלושה משפטים". הגדרת תפקיד מועילה כשהיא מוסיפה זווית עבודה שהבקשה עצמה אינה מבהירה. כדאי לבחור תפקיד מדויק במקום תואר כללי כמו "מומחה", שמשאיר פתוחה את השאלה מה עליו לעשות.
הקשר: מה צריך לדעת כדי לעזור?
ההקשר כולל את המטרה, הקהל, העובדות הידועות והמגבלות שצריך להתחשב בהן. הוא מאפשר לתשובה להתייחס למצב מסוים במקום להישאר ברמת עצות כלליות.
אם אתם מבקשים עזרה בתכנון ארוחת ערב, ציינו לכמה אנשים מבשלים, כמה זמן עומד לרשותכם, אילו מצרכים יש בבית והאם יש מגבלות תזונה. אם אתם מבקשים ניסוח הודעה לצוות, ציינו מה קרה, מה האנשים כבר יודעים ומה אתם רוצים שיקרה לאחר שיקראו אותה.
כדאי לבחור פרטים שמשנים את התוצאה. בתוכנית ללימוד אנגלית, רמת הידע, מטרת הלימוד והזמן הפנוי חשובים. אין צורך להעמיס מידע שאינו משפיע על התוכנית. אפשר לשאול: "האם אדם שמקבל את המשימה יזדקק לפרט הזה כדי לבצע אותה?"
סמנו גם מה עדיין אינו ידוע. אם אתם מבקשים ניסוח הזמנה לאירוע ועדיין אין מקום סופי, כתבו זאת. כך אפשר לקבל נוסח עם מקום להשלמת הפרט, בלי להציג כתובת משוערת כאילו נקבעה.
סוג התגובה: איך תיראה תוצאה שימושית?
גם אחרי שהמשימה ברורה, כדאי להסביר באיזו צורה תרצו לקבל את התשובה. האם אתם צריכים הסבר כדי ללמוד, טיוטה לעריכה, רשימת פעולות או השוואה בין אפשרויות?
בבקשה לתוכנית לימוד אפשר לכתוב: "הכן תוכנית לארבעה שבועות. לכל שבוע ציין מטרה, תרגול יומי של 20 דקות ודרך פשוטה לבדוק התקדמות". בבקשה לעריכת הודעה אפשר לבקש: "תן נוסח אחד קצר ומכבד, עד 100 מילים, ואחריו שתי חלופות למשפט הפתיחה".
ציינו גם את הקהל ואת הטון כשיש להם השפעה. הסבר לילדה בת 12 ייכתב אחרת מהסבר לעובדים שמכירים את הנושא. הודעה ללקוח דורשת בחירת מילים אחרת מהערה לחבר צוות. הגדרת הפלט עוזרת לכם לבדוק אם קיבלתם את מה שביקשתם: אפשר לראות אם התשובה קצרה מספיק, כוללת את כל החלקים ומתאימה לקוראים שלה.
שאלות ותשובות
- האם חייבים להגדיר תפקיד בכל פרומפט?
- לא. במשימה קצרה כמו סיכום פסקה אפשר לכתוב הוראה ישירה. הגדרת תפקיד מועילה כשהיא מוסיפה זווית עבודה שהבקשה עצמה אינה מבהירה.
- אילו פרטי רקע כדאי להוסיף?
- כדאי להוסיף את המטרה, הקהל, העובדות והמגבלות שמשנים את התוצאה. בתוכנית לימוד, למשל, רמת הידע, המטרה והזמן הפנוי עוזרים להתאים את התוכנית.
- מה לעשות כשחסר מידע אבל רוצים להתחיל לעבוד?
- אפשר לבקש טיוטה ראשונית ולדרוש שההנחות יצוינו בבירור ושיישאר מקום לפרטים שצריך להשלים. אם הפרט החסר משנה מהותית את התשובה, בקשו שאלת הבהרה לפני הכתיבה.
מקורות
תגובות
טוען תגובות…